Priprema za polazak u školu

Polazak u školu predstavlja veliki korak u životu deteta ali i njegovih roditelja. To je provera detetovih intelektualnih, emocionalnih i socijalnih sposobnosti. Da bi se dete što bolje prilagodilo zahtevima škole, potreban je skladan razvoj svih detetovih sposobnosti, pa kada govorimo o znanjima i veštinama koje dete treba imati razvijene pre polaska u školu tu prvenstveno mislimo na:

Grafomotorika

Za uspešno ovladavanje procesom pisanja potrebno je razviti finu motoriku mišića šake i prstiju. Dete mora znati pravilno držati olovku, pritisak olovkom mora biti adekvatan, a linija ravna.. Najbolje vežbe za razvijanje fleksibilnosti šake i prstiju su vežbe crtanja, spajanja linija, rezanja sa makazama…

Predveštine čitanja i pisanja

Ove veštine pokazuju svesnost deteta o pisanom jeziku i jasan su prediktor uspešnosti ovladavanja procesom čitanja i pisanja. Dete već u dobi od 2. do 3. godine prepoznaje da iz pisanog jezika proizlazi neka poruka. U dobi od 4 - 5 godina kada dolazi do osvešćivanja razlika u slovima, razvija se svest o smeru pisanja (levo- desno, gore-dole).Postupno dolazi i do saznanja da se svaka riječ sastoji od zasebnih glasova. Između 5. i 6. godine dolazi do primećivanja glasovne strukture reči pa dete mora znati prepoznati rimu, rastaviti reč na slogove, prepoznati i imenovati početni i završni glas u reči, rastaviti reč na glasove (MIŠ - M-I-Š), od pojedinih glasova sastaviti riječ (S-I-R - SIR) te prepoznati simbole brojeva i slova.

Govor i rečnik

Kada govorimo o artikulaciji potrebno je naglasiti da do polaska u školu dete treba pravilno da izgovara sve glasove. Takođe u govoru mora koristiti složene rečenice koje su uređene gramatičke strukture (jednina, množina, zamenice..). Mora znati uspešno verbalno opisati značenje poznatih pojmova (kuća – zgrada u kojoj živim) i pravilno prepričavati poznate događaje i sadržaje.

Pojam broja

U dobi od 6-7 godina dete bi trebalo mehanički brojati do 20, prepoznavati simbole brojeva i povezivati ih s količinom. Trebalo bi biti uspešno u klasifikaciji objekata po veličini, boji, obliku kao i u poređenju predmeta po veličini (veći-manji) i po količini (više-manje).

Prostorni i vremenski odnosi do polaska u školu takođe moraju biti usvojeni i da dete razume pojmove kao što su NA, ISPOD, ISPRED, IZA, U, GORE, DOLE, LEVO, DESNO. Takođe mora da razume pojam jutro, veče, dan, noć, prepodne, podne, pre, posle. Isto bi trebalo da poznaje dane u nedelji i godišnja doba.

Emocionalna i socijalna zrelost

Dete mora znati kontrolisati svoje emocije, mora biti sposobno i spremno sarađivati s drugim osobama, a konflikte rešavati na socijalno prihvatljiv način.

Dete koje je spremno za početak školovanja ima pozitivan stav prema školi, raduje se tome kao dokazu svoje odraslosti i zrelosti. Ovaj stav treba podržavati jer olakšava učenje i prihvaćanje obveza te savladavanje poteškoća. Zato, obavestite, i pripremite dete na vreme o promenama u njegovom životu koje će se dogoditi kada krene u školu.

Izvor: Mame i Bebe Net